作者：唐宋元经贸专业双证融通人才培养模式课程设置教学内容高等职业教育
摘要：实施＂双证融通＂,其目的是求同存异,实现职业教育与劳动就业制度的高度融合。＂双证融通＂包括专业类别与职业类别的融通,人才培养规格与职业资格标准的融通,课程评价与职业技能考核（鉴定）的融通。在经贸专业实施＂双证融通＂人才培养模式,其关键是在人才培养目标设计、课程设置、教学大纲和教学内容、对毕业生的基本要求上体现＂双证融通＂。
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《职业技术教育》（CN：22-1019/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业技术教育》宣传国家职业技术教育的方针政策，开展教学理论研究，介绍教学改革新鲜经验，为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。
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