人才培养模式改革高职院校案例循环教学模式职业能力培养办学管理机制人才培养方式学习循环
摘要：以职业能力培养为主线的“3＋2”循环教学模式 措施 1．企业化的办学管理机制——“3＋2”循环工学的基础。采用每周3天校内学习，2天校外企业学习循环工学的开放性人才培养方式。
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《职业技术教育》（CN：22-1019/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业技术教育》宣传国家职业技术教育的方针政策，开展教学理论研究，介绍教学改革新鲜经验，为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。
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