中职教师成就感中等职业教育教育规律培训项目澳大利亚全程参与需求导向
摘要：刘钦平对中等职业教育的认识与热爱，对中等职业教育规律的探索与把握，主要得益于全程参与了2002年至2007年在重庆实施的中国-澳大利亚职业教育与培训项目：她认为，这一项目对重庆中职教师最大的帮助，就是引领教师树立了需求导向、能力本位、
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《职业技术教育》（CN：22-1019/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业技术教育》宣传国家职业技术教育的方针政策，开展教学理论研究，介绍教学改革新鲜经验，为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。
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