作者：吴言职业教育研究学科融合特性普通教育学多学科视野学科规划研究队伍学科分化
摘要：1980年,我国成立职业教育学科规划组,开始将职业教育作为一个独立的研究领域。经过30年的发展,我国职业教育的研究视野和领域不断拓宽,研究方法日益多元,研究队伍更加专业，研究基础日趋稳固，并借鉴普通教育学的学科分化，开展了多学科视野下的职业教育研究，包括从经济学、社会学、技术哲学、文化学、心理学等多个角度进行职业教育研究，
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《职业技术教育》（CN：22-1019/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业技术教育》宣传国家职业技术教育的方针政策，开展教学理论研究，介绍教学改革新鲜经验，为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。
省级期刊
人气 536443 评论 49
人气 400555 评论 51
人气 383454 评论 44
人气 366724 评论 69
