作者：Frank; Blinning; Alison; Shilela师资培训模式职业技术教育德国大学博洛尼亚宣言tvet学位结构学术机构
摘要：职业技术教育（TVET）师资培训的新模式 博洛尼亚宣言对在TVET师资培训方面的学位结构新模式的开发产生了影响，导致德国大学各种各样TVET师资培训模式的出现。德国学术机构在一项对新学制实施的分析研究中揭示出了三类新的模式。本文将这些模式描述为：
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《职业技术教育》（CN：22-1019/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业技术教育》宣传国家职业技术教育的方针政策，开展教学理论研究，介绍教学改革新鲜经验，为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。
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