作者：贺永平职业课程普通高中实践课程技术课程文化基础知识课程设置学术教育
摘要：西方国家通常把中学分为职业科、学术科和普通科三类。从课程设置比例来说，学术教育中语言、社会科学、数学、科学和外国语等普通课程的比例占绝对优势，其次开设少量的实践课程，不开设技术课程，目的是为学生升入大学作准备；普通教育以普通课程为主体，要求掌握一定的文化基础知识，此外开设有一定比例的实践课程和少量的技术课程；职业教育是以普通课程和技术课程为主体，同时开设少量的实践课程，它主要为学生毕业后直接就业作准备。
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