作者：李臻颖课程考核制度考试教育资源测评手段深式学习
摘要：服装专业课程考核中存在考试目的功利化、考试内容教材化、考试题型标准化、考核方式单一化等问题。应充分发挥考试作为教育资源的积极作用，追求考试的育人功能，寻求考试题型的多样化，以引导学生进行深入式学习为重点，允许学生标新立异，并采取灵活的记分方法调动学生学习的积极性，发展创造力。
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《职业技术教育》（CN：22-1019/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业技术教育》宣传国家职业技术教育的方针政策，开展教学理论研究，介绍教学改革新鲜经验，为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。
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