作者：申家龙职业教育课程理想社会适应
摘要：职业教育课程的理想在宏观上体现为完美实现职业教育的社会功能，在中观上体现为对现代职业教育课程模式的追求，在微观上体现为对个体个性及才能发展的追求。限于职业学枝现实条件和社会经济环境等原因，理想课程的开展还有相当差距。单靠完善目前的课程设置很难达到理想状态。需要从社会分工、教学安排、制度改革等方面进行解决。
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《职业技术教育》（CN：22-1019/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业技术教育》宣传国家职业技术教育的方针政策，开展教学理论研究，介绍教学改革新鲜经验，为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。
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