作者：孙长忠网络教育自主型学习学习策略学习环境学习支持服务
摘要：网络教育的重要特征之一是学习者自主型学习。自主型学习的特征主要表现在学习者具有独立的主体意识、具备相关基础知识、具备获得某种帮助的途径等。学习者自主学习时应从任务分析开始，然后有针对性地选择与运用媒体，并作好自主学习的准备。自主型学习的评价目的在于检漏补缺，强化某种练习。网络教育的组织与管理者要加强教学过程的监控，加强学习环境建设，为学习者提供完善的学习支持服务。
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《职业技术教育》（CN：22-1019/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业技术教育》宣传国家职业技术教育的方针政策，开展教学理论研究，介绍教学改革新鲜经验，为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。
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