作者：贾红圣; 顾准教练技术高职生专业学习运用
摘要：本文运用"聆听、发问、区分、回应以及高效能对话""目标设定、现状分析、方案选择、行动意愿"GROW教练模型,以及"抓重点、列清单、勤检查、防拖延"时间管理工具,指导高职学生在专业学习中调整学习心态、树立学习目标、做好时间管理,发挥自我内驱力的作用,实现人生价值。
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《职业技术》（CN：23-1509/TU）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业技术》办刊宗旨：以职业技术教育理论研究和实践总结为重点，全面集纳各种学术流派、学术观点、学术成果，快速传递教育界学术研究、理论探讨和实践经验的动态和信息。
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