作者：刘美玉思维情境学习兴趣数学教学中等职业学校教学内容
摘要：求知欲是对新异事物进行探究的心理倾向,它是主动思考问题,深入研究问题的动力.教师对学生的好奇心、求知欲要加以保护,并积极促进学生好奇心的发展.在教学中,应废除注入式,尽量创设思维情境,或提出富有启发性的问题,以激发学生的学习兴趣与求知欲.下面就如何在数学教学中创造思维情境,谈点体会:
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《职业技术》（CN：23-1509/TU）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职业技术》办刊宗旨：以职业技术教育理论研究和实践总结为重点，全面集纳各种学术流派、学术观点、学术成果，快速传递教育界学术研究、理论探讨和实践经验的动态和信息。
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