作者：李叶飞深度学习学科核心素养课程本质道德与法治课程教学表达符号表征培养什么人怎样培养
摘要：聚焦学科核心素养的深度学习,是落实"培养什么人,怎样培养人"的教学表达和实践促进。同志指出,道德与法治课程要有深度、有力度,"用真理的强大力量引导学生""塑造学生的灵魂""让每一位学生得到充分而全面的发展"。因此,指向学科核心素养的学习,一定是关乎学生成长、从学科浅层表象走向课程本质探源、超越知识符号表征的深度学习。
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