作者：王西富情感升华生本资源全程陪护故事情境价值引领知行合一
摘要：爱默生说:'责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中处于最高位置。'责任担当是学生核心素养之一,培养学生做负责任的公民具有重要意义和价值,是道德与法治课程的价值追求。采用故事化教学,设计感性化、具体化的故事情境,能有效激发学生兴趣,推动责任意识内化于心、外化于行,是涵育和提升学生责任素养的有效途径之一。本文以在浙江台州玉环教学统编《道德与法治》八年级上册第三单元第六课第二框“做负责任的人”为例,就如何讲好责任故事、涵育和提升学生责任素养提出几点思考.
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