作者：苏亚军学生激活学习道德主观能动性教学存在回答问题思想情感立德树人
摘要：当前,道德与法治教学存在着一种不容忽视的现象:学生和道德与法治课不是水乳交融的关系,他们和所学知识只是在回答问题或应付考试时发生联系。学生对学习道德与法治课缺乏兴趣,仿佛成了没有思想情感、没有活力的机械人。鉴于此,教师要牢记立德树人使命,自觉发挥主观能动性和创造性,在道德与法治课上把学生“激活”。
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