作者：曹卫新; 张华知识教学思想政治课教学路径协同教材知识知识本位重复训练机械记忆
摘要：当前,思想政治课教学仍侧重于教材知识的储蓄与输入,奉行"知识本位"理念,教学缺乏深度。这里的"教学缺乏深度",是指知识教学仍停留在机械记忆和重复训练层面,知识在教学中的理解、迁移、建构和运用没有得到落实。知识教学缺乏深度,致使知识背后所蕴含的思维方法和价值功用被遮蔽,导致核心素养培育在知识层面缺少深度支撑。知识教学需要深化。
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