“一颗棒棒糖”引发的思考——以“公平的价值和守护”为例

作者：张新颖; 梁海峰公平正义价值学生认知道德修养八年级下册行为发展精神素养生命成长

摘要：“维护公平正义”是部编教材《道德与法治》八年级下册第四单元第八课内容。为了更好地契合学生认知和行为发展的需要,笔者将本课两框进行整合和梳理,摘取公平这一部分,取之“公平的价值和守护”,让学生由浅入深地认识公平、理解公平、守护公平、追求公平,有意识地加强道德修养,培养公平感,更好地内塑法治精神素养,使之对学生生命成长产生深远的影响。

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