作者：王静慧教学环节问题设计课程标准思想政治学科人生价值引导学生青年教师个性化解读
摘要：前不久，在浙江省嘉兴市思想政治学科新课程培训活动中，来自海宁的一位青年教师执教了一堂研讨课“价值的创造与实现——择一事终一生：回归匠人匠心实现人生价值”。该教师以故宫文物修复师为话题，引导学生反思人生价值。执教者对教材进行了个性化解读，设置了三大教学环节、四次学生探究活动。几个核心问题层层推进，对接教材三目内容，最后一个环节引导学生学会用哲学智慧指导自身生活。
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