作者：张汉云哲学教育学习理论素养马克思主义哲学内化思想实质思维方式
摘要：我曾在《中学政治教学参考》撰文,提出哲学教育的内容包括＂理论知识、思想实质、思维方式、精神境界＂这四个层面,认为中学生学习哲学应以学习理论知识为载体,切实领会和掌握思想实质,着力于转变思维方式,了解提升精神境界的要求。这几年,各科教学提出要培育核心素养,促使我就哲学核心素养的内涵谈一些体会。我们应该从马克思主义哲学的根本特质入手,以它在实践中发挥的巨大指导作用为客观依据。
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