作者：张安义学科课程活动型设计策略素养思想政治学科过程导向活动设计行为目标
摘要：活动设计及其过程中的主体体验,是成就思想政治学科核心素养的必备要素。如果说基本观点的确立是结果导向的价值目标,那么学习活动的经历就是过程导向的行为目标。而判定过程导向的目标,不在于提什么要求而在于有什么表现,不在于是什么答案而在于有什么行为。因此,把活动过程的体验作为政治课程目标来规定,让课程在活动设计的轨道上运行,是成就思想政治学科核心素养的必由之路。政治课教学设计应以适合活动型课程实施为着力点,力求让学生主动体验探究过程、获得社会实践经历。
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