作者：黄先华思想政治学科人才培育灯下黑知行教材理论课堂内外考试大纲育德经济生活课型
摘要：曾几何时,普通高中人才培育中的德智撕裂、学生成长中的知行脱节成为＂灯下黑＂,天天见面却视而不见,本是问题却意识不到。课程停留于知识,备考停留于技术,言谈中的慷慨与痛心和行动中的漠视与缺失并存。挖掘课程育人元素,让育人的温度滋润普通高中的教与考,是值得探索的回归教育本真的变革之路。我们可以把通过简单的强化记忆、机械的高频训练所获取的认知称为“冷认知”，把有情感态度价值观滋养的认知称为“暖认知”。笔者认为，培育有温度的学科，让温暖相伴学生的成长，应努力从教与考两大视域探索由冷认知向暖认知的升华，追求普通高中增智与育德双价值的深度融合。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
