作者：焦立; 刘海高中政治自主能动性应然状态教学媒体道德诚信中所生态文明教育情感教学法道德修养学习活动
摘要：传统意义上,建立在＂应然状态＂理性表述基础上的高中政治课程,把德育教学过程简单归纳为封闭、单一的灌输与接受过程,忽视了学生主体的生命意义和自主能动性,背离了教学主体间在教学过程中所发生的交往互动及其所依赖的鲜活、真实的生活世界。当前基础教育德育课程改革的基本取向,是回归学生生活,构建生活化、人性化的德育课程。
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