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移情·造境·共鸣——政治课“有我之境”心理机制初探

作者:李勇斌有我之境造境无我之境以物观物教学主张美学理论心理机制苦乐政治教师

摘要:王国维在《人间词话》中将艺术境界分为"有我之境"与"无我之境"。所谓"有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物"。我以王国维美学理论为指导,提出了政治课"有我之境"的教学主张,并且开发了系列化"有我之境"的相关课例,

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中学政治教学参考

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