演绎生活逻辑 追求生本课堂——对一堂展示课的解读

作者：韩庆芳; 刘海生活逻辑展示课高中政治有效教学策略知识难度课堂教学教学中坚目标达成学习活动教学片断

摘要：在高中政治教学中坚持以生为本,恰当呈现＂生活逻辑＂是提高课堂教学效果、增强学生学习兴趣和信度的有效教学策略。笔者结合开设的展示课——＂新时代的劳动者＂进行解读,以供大家探讨。本节课教材内容理论逻辑十分清晰,理论知识难度不大,就知识目标达成而言,教师的讲解完全可以较好地完成任务,但对有效达成＂三维＂目标而言显然是不够的。

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