《经济生活》教学不可忽视“限定词”

作者：梁侨; 林芯鑫经济生活其他条件不变例外情况一般性结论教学效果课堂教学解释说明国债利率现实生活成反比

摘要：在课堂教学中,一些教师往往只重视教材中的一般性结论,而忽视生成结论的前提和例外情况,从而造成教材知识与现实生活的割裂,无法有效达成教学目标。要在教学中杜绝这一问题,就不能忽视教材中的限定词。如《经济生活》中的＂一般来说＂＂通常＂＂在其他条件不变的情况下＂＂从一定意义上说＂等限定词,教材虽没有解释说明,但绝不可以忽视。

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