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巧用课问资源 灵活导入新课

作者:张小艺导入新课课程资源学生交流巧用优化教学过程思想认识交流话题教材知识

摘要:课间十分钟是学生交流思想认识的小舞台。细心关注学生五花八门的课间交流话题,就会捕捉到许多与教材知识相互联系的有价值的课程资源。以此为切口导入新课,既能延续学生的谈论焦点,也能使新课的导入自然流畅,使学生的学习情绪迅速达到最佳状态,从而达到优化教学过程的目的。总结多年的教学经验,这种导入新课的艺术可以概括为三种形式。

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中学政治教学参考

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