作者：王静慧世界文化课堂教学情境多样性精神活动北京大学精神生活语言表达
摘要：文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。北京大学美学教授叶朗认为，“美感是人类精神生活中所获得的最高享受，也是人类心灵中所达到的最高境界”。从这个角度看，《文化生活》的文化味与美、美感具有契合点。课堂教学中表达美感的维度是一个系统，细至课堂语言表达的美感、问题设计的美感、教师自我形象的塑造、师生情感的渗透等多方面。笔者试以课堂教学情境为切入点，探讨通过情境美感表现文化味的策略。
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