作者：孙俭课堂效率循环教学学生的主体作用巧用自主学习能力语言表达能力人际交往能力辩证思维能力
摘要：随着新课改的不断深入，为提高课堂教学的实效性，不少学校实施了“预习检测－合作探究－精讲点拨－复习巩固”的“四步循环教学法”。这种教学法的精髓就是最大限度地发挥学生的主体作用，把课堂还给学生，通过交流、展示、合作、探究等形式培养学生的自主学习能力，锻炼学生的语言表达能力、人际交往能力、辩证思维能力，因而有助于学生的全面发展、终身发展。
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