作者：朱云方课堂观察学习过程继承文化教师专业发展辅助工具课堂学习评课方式
摘要：课堂观察，顾名思义，就是观察者根据一定的目的，凭借自己的感官及辅助工具，对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师专业发展的一种活动。课堂观察是一种行之有效的听评课方式，具有明确的观察目的，可以将需要解决的问题细化为观察点，透过这些点将一个个事件、情境进行定格、描述与记录，并进行分析反思，其起点和归宿都指向学生的学习过程。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
