作者：李鑫教育理念老师班主任工作后进生转化中国教育教育方式讲故事
摘要：后进生转化一直是班主任工作中的难点和重点，也是区别班主任优秀与否的重要标尺。阅读杜忠书老师的文章《每次做好一件事》（刊载于《中学政治教学参考》上旬·高中2013年第4期第54页），特别佩服杜老师在后进生转化中所做的工作和不懈努力，对杜老师不辞辛苦跑了十多里的山路进行家访的这个镜头，记忆尤深。如果我们广大班主任在工作中都能有如此执着的精神和对学生不放弃的教育理念，那便是中国教育之幸。但是，感觉案例明显存在着一些硬伤，比如对问题归因和解决过程的简单处理，对讲故事、说道理教育方式的过分推崇，等等。如鲠在喉、不吐不快。本文愿就案例中存在的几个问题与杜老师商榷，同时和广大读者进行交流。
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