作者：梁清源思想政治课教学思想政治教师中国古代文化人类文化课程内容科学发展规律价值教育
摘要：2011年一部穿越电视剧直接造就了“穿越”这个年度热词。笔者借用“穿越”这个潮语，谈谈思想政治教师如何引领学生合理有效“穿越”，从而激活教学，打造高效课堂，增强学科魅力。一、穿越时空传承价值教育是一种人类文化的传承活动。教育的内容经过精心选择，虽然经历了各种时空变换，但依然保存下来，发挥着独特的作用。因此，学生学习的过程，在另一种意义上就是穿越时空，传承人类文明价值的过程。思想政治课“穿越”时空并非胡乱颠倒历史发展逻辑，其实质是思想政治教师根据课程内容的实际，巧妙预设一种时空和空间场景，为学生提供特定的历史方位观察分析问题，从而更加高效地促进各种教学目标的内化生成。思想政治课的经济、政治、文化、哲学等模块内容，是人类智慧的结晶，具有超越时空的价值意义，提供了“穿越”的契机。如：人类探索经济活动科学发展规律的历程，我国政治文明发展进步的历程，源远流长、博大精深的中华文化形成历程，古今中外各种伟大哲学思想的出现等。上海世博电子版动态《清明上河图》对世博、对传承人类文明价值的独到贡献，就在于它成功带领人们穿越时空回到中国12世纪的城市风光，帮助人们极其真切地领略辉煌灿烂的中国古代文化。
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