作者：陈晓凤科学性错误知识储备教师基本功自信心意味备课
摘要：教师最害怕得到“犯了科学性错误”的评价，那不仅意味着对辛勤备课、积极探索的否定，还意味着教师的基本功不过关，更是对教师知识储备的质疑。这无疑会对教师的自信心和积极性带来沉重打击。
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