作者：邱金萍思想品德课教学自我生成内省桥梁品德内化道德品质第一人称知识体系
摘要：课改后的七年级新教材有许多新的亮点，其中最为明显的是，课本的组织多以围绕第一人称“我”展开的，强调“我”的内省，这就遵循了思想品德内化自我生成的原则。因为思想品德的本质不是一套知识体系，而是致力于道德品质和人文精神习得和养成的课程，学生的可接受性，是初中思想品德课教学取得效果的一条红线。因此，在教学中必须通过情景创设、实践参与、合作探究等多种形式加强学生的情感、道德等的内省，使思想品德教育目标内化为一种稳定的心理品质。
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