作者：刘漾校本课程开发教师角色基础教育课程改革三级课程管理体制误区征求意见稿国家课程教育部
摘要：教育部颁发的《巾周基础教育课程改革指导纲要》（征求意见稿）规定了我国实行国家、地方、学校三级课程管理体制。校本课程作为与国家课程相对应的一种课程，把研发权给予了一线的教师，为教师提供了无限的表现与创造的舞台，因而受到教师和学校的广泛重视。
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