作者：王有鹏; 李欣霞教师语言艺术课堂教学总结语教学情境课堂活动学习重点学习难点思考性
摘要：教师通过创设生动有趣的教学情境、设置富有思考性的问题、安排丰富多彩的课堂活动等，都会打造出精彩课堂。而教师恰当使用总结语，则会让课堂教学收到锦上添花之奇效。课堂上，在某一个项目、某一个层次、某一个环节或某一个活动后，往往由教师进行“总结”，这就是教师的课堂总结语。总结语可以使学生明确是非对错，可以突出学习重点，突破学习难点；可以理顺学生的思维，强化学生的认识和情感。
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