作者：王俊伟高中地理初中地理地理知识地理课堂教学厌学心理排斥心理课堂教学效率教学模式
摘要：高中地理相较于初中地理,知识点更多,难度更大,导致很多学生在学习过程中感到无从下手,对地理学习存在严重的排斥心理、厌学心理。针对以上现象,教师需要转变教学模式与理念,把学生作为地理课堂教学的主体,引导学生自主地发现问题、分析问题、解决问题,加深对所学知识的理解和记忆。教师也要选择学生比较感兴趣、能接受的教学模式,让学生感受到学习地理知识的趣味性,从而提高地理课堂教学效率。
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《中学政史地·初中适用》（CN：41-1380/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学政史地·初中适用》始终坚持以“提高民族文化素质，普及中等教育，提升中学政治、历史、地理教师的业务能力，促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨，努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。
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