作者：卢晓琴初中历史教学pbl教学模式主动学习能力解决问题的能力教学情境人文观念初中历史教育历史教学目标
摘要：初中历史教育对于学生了解历史知识,培养学生的人文观念是十分重要的。在实际的初中历史教学过程中,教师提高学生的主动学习能力,符合历史教学目标。在初中历史教学中,采用PBL教学模式,能够将学生放置在一定的教学情境中,更加有利于体现学生的主体地位,提高学生分析问题、解决问题的能力。
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《中学政史地·初中适用》（CN：41-1380/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学政史地·初中适用》始终坚持以“提高民族文化素质，普及中等教育，提升中学政治、历史、地理教师的业务能力，促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨，努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。
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