道德与法治课堂有效提问的思考

作者：朱悦认知发展规律情感态度与价值观有效提问道德品质道德与法治课活化课堂树立信心锻炼能力

摘要：问题是开启思维的钥匙,教师要以提问活化课堂,开启学生的心智,引导学生获取知识、提升能力,形成正确的情感态度与价值观。教师应遵循学生的认知发展规律,以启发性、探索性、生活性的问题发散学生的思维,让他们在道德与法治课中感受到思考的快乐。课堂提问要具有思想性,能融入学生的生活经验,培养学生良好的道德品质,促进学生的价值认知,关注他们的生命成长,引导他们独立思考、参与实践;要具有生活性,要关注学生生活,服务学生成长,聚焦成长困惑,让抽象概念变得形象具体,让学生对热点问题展开讨论交流;要具有层次性,要针对学生差异提出由易到难、由浅入深、循序渐进的问题,让每个学生都有兴趣去思考核心问题,帮助学生树立信心、发散思维、锻炼能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社