作者：沈国军高中地理教学热力环流高中地理教师
摘要：课程改革不仅仅是教材的改革,也是教师教学方法的改革。高中地理是一门探讨人文关系的综合性较强的学科,蕴含着培养学生创新能力的丰富素材。教师要想让高中生适应当下,提高他们的地理素养,就要培养高中生的创新能力,努力使创新成为高中地理教学的亮点,吸引学生的注意力。具体来说,笔者在教学中是通过以下几点实施创新教育的。一、教师要提升自身的创新思维在教改的开始阶段,笔者就不断地研读教法,提升自己的创新思维。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学政史地·初中适用》（CN：41-1380/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学政史地·初中适用》始终坚持以“提高民族文化素质，普及中等教育，提升中学政治、历史、地理教师的业务能力，促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨，努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。
杂志详情
