历史教学中学生人文素养的培养分析

作者：薛春庭人文素养历史教学中学生课堂教学目标培养过程养分中国现代教育基础教育课程

摘要：结合中国现代教育的相关理念,在基础教育课程实践过程中设计对应的教学目标,可以很好地提高课堂教学效率。随着课程改革的深入推进,课堂教学目标也发生了两次大的变化,一次是由“双基教学”向“三维目标”转变,另一次则是由实现“三维目标”转向培养核心素养。在核心素养培养过程中,历史教学目标为:第一,培养学生树立正确的、科学的价值观念;第二,提升学生的优良品格。因此,在历史课堂教学过程中,教师需要重视对学生情感态度与价值观的培养,让学生在历史知识的学习过程中逐渐提升个人的人文素养。笔者在本文主要参照历史课程教学案例进行详细分析。

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