中学地理教学中STEM教育理念的实践

作者：梁伟中学地理教学教育理念实践活动跨学科知识逻辑思维能力其他学科地理学科现实应用

摘要：地理学科与其他学科有很强的关联性和交叉性,这就要求教师具有较强的逻辑思维能力。地理是一门实践性较强的学科,在地理教学中,教师可以利用地理学科的这个优势,让学生更多地参与实践活动,探究生活中的问题。STEM教育最早起源于美国,由于倡导跨学科式地解决现实中的问题,能够很好地联系理论知识和现实应用,故越来越受其他国家或地区的欢迎。将STEM教育理念应用于地理教学中,即教师通过跨学科知识的整合,改变传统的教学方式,使得新的教学方式更加贴近学生真实的知识背景,从而提升教学的有效性。

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