作者：陈婷婷哲学原理慈善法中华人民共和国矛盾的普遍性矛盾的特殊性
摘要：教师在备课的时候,通常会依据课程标准、考试说明、教学参考书、教学经验等来确定教学的重点和难点。这样,虽然可以解决学生普遍存在的共性问题,但不能精确把握个别学生思维的障碍点在哪里,不能解决个性问题。笔者认为应该根据学生在学习中暴露出来的问题确定教学重难点。笔者在本文就学生在学习中经常遇到的问题,做以下分析与总结。难点1如何理解整体与部分的关系?
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《中学政史地·初中适用》（CN：41-1380/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学政史地·初中适用》始终坚持以“提高民族文化素质，普及中等教育，提升中学政治、历史、地理教师的业务能力，促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨，努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。
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