作者:张雯雯; 刘鹏学习习惯高中一年级思想政治课学习兴趣培养策略学生教育心理学主体对象
摘要:章永生同志在所著《教育心理学》一书中指出:“学习兴趣产生于学习的良性循环。”学习兴趣源源不断地产生于“学习行动-学习成就感-学习兴趣-学习行动”的良性循环中。如果这种良性循环内化为学生的规范性学习习惯,将对实现高中思想政治课堂高效教学大有裨益。笔者经过反复调查研究和实验,依据不同主体对象,总结了以下几点培养策略。
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《中学政史地·初中适用》(CN:41-1380/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学政史地·初中适用》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。
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