作者：胡同玉转化教育教学心理特征因材施教心理特点教育方法目标边缘教师
摘要：如何转化边缘生，是教育教学中需要解决的一个新课题，很多教师都一直在进行着有益的探索。教师应该下工夫细致深入地了解学生，把握边缘生的心理特征，针对其心理特点因材施教，灵活运用多种教育方法，全面地转化边缘生。一、界定边缘生，确定目标边缘生一般是指成绩徘徊在录取线的边缘，努力就可以考上，不努力就考不上的那部分学生。在高考制度面前，他们的成败关系着学校的录取率，边缘生是非常有潜力可挖的。
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