作者：徐建军教学情境思想品德建构主义学习理论课堂生命情境教学学生目的地
摘要：建构主义学习理论认为：学习是学生主动的建构活动，学习应与一定的情境相联系。教学中要创设一定的情境，让学生在情境中乐学。所谓情境教学，就是教师为了发展学生的心理机能，有目的地创设或引入一个相关问题的情境，
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学政史地·初中适用》（CN：41-1380/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学政史地·初中适用》始终坚持以“提高民族文化素质，普及中等教育，提升中学政治、历史、地理教师的业务能力，促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨，努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。
杂志详情
