基于幼儿科学关键经验的探究性主题活动构建与实施．——以大班主题《忙碌的建筑工地》为例

作者：许敏霄建筑工地主题活动经验探究性儿科学大班网络主题活动方案

摘要：一、基于“进行探究和学习探究”的关键经验，构建主题网络主题属于半结构性的课程,需要事先筛选资源编织主题网络、设计活动方案。我们在《忙碌的建筑工地》主题探究价值分析基础上．以“进行探究和学习探究”关键经验为出发点，分别预设了“建筑工地上的车——建筑工地上的职业——建筑工地上的物——我当小小建筑师”四个活动点。

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