探究新课程背景下小学数学教学生活化的研究

作者：张进数学教学生活化意义现实分析有效措施

摘要：数学知识的学习掌握，不仅仅就是为了能够让学生解答教材中、试卷上的问题。更主要的是要在教会学生学习方法的基础上，让学生将所学知识运用到生活实际中，解决生活中的实际问题．从而促进小学数学学习的生活化。本文笔者就新课程背景下小学数学教学生活化进行了深入的探究。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社