高中英语阅读教学中的情境创设

作者：蒋家芬创设情境高中英语阅读教学有效途径

摘要：我们要以学生为中心，激发学生的兴趣，带领学生走进文本，让学生与作者与文本进行直接的对话，在读中思考，在读中感悟，这样才能实现学生对文本的个性化解读，促进学生阅读理解水平的提高。本文探讨了高中英语阅读教学中的情境创设的有效策略。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社