作者：赵静雯 王惠清自主学习情境引导独特表达创新
摘要：教会学生学习使之成为学习的主动者，是知识经济对教育提出的新课题，使学生会学，达到优化学生学习，激发学生自主创新学习，提高学生素质的目标，并使学生感受成功体验，反作用于学习指导，形成良性效应。
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