作者：王玉利对话教学法信息技术学科道德养成教育学习任务精神对话提出问题平等交流
摘要：传统的教学法就是老师不断的讲，学生不断的记不断地背。学生只需要把老师告诉他的答案记下来，再回答几个老师围绕本课重点提出的问题就算完成学习任务了。这种教学法不但抑制了学生的发言欲，而且对学生的道德养成教育也只是照本宣科，不会触动学生的心灵。德育理论家贝克认为，理想的德育应当是师生之间的一种精神对话，是一个对共同感兴趣的领域相互提出问题、共同解决问题的过程。对话教学的对话重点是学生。通过对话，学生与教师平等交流，学生与学生更多沟通，学生在“开放、自由、真诚”的氛围中对话能放得更开，表现得更真实。
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