基于影视作品的对外汉语视听说教材研究

作者：高彦 王姚姚视听说教学视听说教材存在问题

摘要：视听说教学是一种极具生命力的新型教学模式，而影视作品作为视听说教学的辅助形式在培养学生汉语交际能力、了解中国社会文化知识等方面发挥着积极的作用。本文试图通过对相关教材存在问题的阐释，为今后视听说教材的编写以及教学提供行之有效的建议，推动汉语在国际的传播。

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